上海翻譯機(jī)構(gòu)介紹大型的商業(yè)TM軟件，如Trados和Déjà Vu等，都具有對齊文檔、保存并檢索雙語語料的功能。所謂的對齊文檔，是指將獨(dú)立的源語和譯入語文件，以句子為單位，匹配存入數(shù)據(jù)庫，供檢索參考。而譯員使用這些軟件實(shí)際翻譯的文檔，則可自動保存為以句為單位匹配的雙語語料。而且這種雙語語料庫一般都可以轉(zhuǎn)換為通用的數(shù)據(jù)格式，和專門的語料庫軟件交流數(shù)據(jù)。
上海翻譯機(jī)構(gòu)關(guān)于鄧靜和穆雷（2005）的文章了解，Bowker提出了一種基于語料庫的翻譯教學(xué)方法，即在翻譯課堂上讓學(xué)生以合作的形式建立針對特定專題（如計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)、法律等）的翻譯語料庫，這不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯的積極性，且終建成的翻譯語料庫亦能成為學(xué)生將來工作時有用的翻譯資源，可謂一舉兩得。而且Bowker 認(rèn)為，讓學(xué)生自主建立翻譯語料庫的方法能促進(jìn)翻譯課堂教學(xué)從教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)者為中心，促使學(xué)生由被動的知識接受者轉(zhuǎn)變成為積極主動的學(xué)習(xí)者和具有批判精神的思想者（鄧靜，穆雷2005）。專業(yè)韓語翻譯專家羅選民等也指出，“翻譯的語料庫研究證明語料庫作為一種研究方法已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在西方翻譯領(lǐng)域，對探討翻譯文本的性質(zhì)、譯者的個人風(fēng)格、源語對目的語(英語)句型的影響、源語對文本類型的影響都具有積極的意義” （2005）。對于翻譯教學(xué)來說，語料庫驅(qū)動的教學(xué)模式還有利于改變教師的翻譯教學(xué)觀，尤其是提高技術(shù)文本翻譯教學(xué)的針對性和有效性。