上海英語(yǔ)翻譯介紹自改革開(kāi)放以來(lái)，全民英語(yǔ)已在中國(guó)熱了整整30年。英語(yǔ)學(xué)習(xí)潮實(shí)在有些過(guò)熱。媒體甚至報(bào)道，“全中國(guó)四億人啃英語(yǔ)，未來(lái)講英語(yǔ)的中國(guó)人數(shù)量將超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)者”。而另一方面，中國(guó)的英語(yǔ)翻譯人才依然奇缺，一些專(zhuān)業(yè)翻譯人才缺口甚至達(dá)到90%。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，中國(guó)有那么好的群眾基礎(chǔ)，卻又那么缺英語(yǔ)翻譯人才，這樣一個(gè)巨大的反差，值得英語(yǔ)教學(xué)界反思。順便插一句題外話，中國(guó)足球不出線，一直被詬病的就是群眾基礎(chǔ)，對(duì)比英語(yǔ)翻譯的現(xiàn)狀，我們實(shí)在應(yīng)該給中國(guó)足球更多的寬容。     

英語(yǔ)過(guò)熱現(xiàn)象也引發(fā)了社會(huì)的廣泛討論，是否應(yīng)給“全民英語(yǔ)熱”降溫。一些部門(mén)濫設(shè)“英語(yǔ)過(guò)級(jí)”門(mén)檻，使英語(yǔ)好不好成了過(guò)濾人才的漏斗。2005年，清華美院教授陳丹青憤然辭職就是一個(gè)典型，陳教授對(duì)“研究生招考中英語(yǔ)關(guān)卡重重”提出質(zhì)疑，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試的限制，一些英才被阻擋在大學(xué)校門(mén)和學(xué)術(shù)殿堂之外。全民英語(yǔ)甚至深入到平民百姓的生活，網(wǎng)上甚至流傳這樣的笑話，一位留美的男博士參加相親會(huì)，甚至要求對(duì)方通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)，驚得女方直呼，這比進(jìn)入外企門(mén)檻還高！     

專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯公司針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，一些有識(shí)之士提出了改革建議。比如取消大學(xué)四六級(jí)考試，將英語(yǔ)考試在高考中的權(quán)重降低。而實(shí)際情況是，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)等因素推動(dòng)下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮有增無(wú)減。教育部甚至專(zhuān)門(mén)發(fā)文，要求把小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。在小編看來(lái)，既然學(xué)英語(yǔ)的大勢(shì)不變，那么可以調(diào)整外語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將學(xué)外語(yǔ)熱潮引導(dǎo)成學(xué)英語(yǔ)翻譯熱潮。     

翻譯界有這樣的規(guī)律：英語(yǔ)好的人，其翻譯水平不一定高；翻譯水平高的人，其英語(yǔ)水平肯定好。將外語(yǔ)熱變成翻譯熱，甚至可以考慮將“全民學(xué)英語(yǔ)”變成“全民學(xué)翻譯”，這一種理念非常重要。